BIENVENIDOS

I CONGRESO DE EDUCACIÓN INICIAL VIERNES 25-11-2016

Escuela de Familias 2016-17

AYUDAME A SER MEJOR!

La Familia: en la familia se presenta una dinámica compleja regida por patrones de convivencia y funcionamiento; donde si esta resulta funcional, contribuirá a la armonía familiar proporcionara la posibilidad de desarrollar sólidos sentimientos de identidad, seguridad y bienestar en cada uno de los miembros que la integran. 

Trastornos Infantiles del Comportamiento: Es un comportamiento constante y repetitivo de violaciones de los derechos básicos de los demás, o de las normas sociales adecuadas a la edad de la persona que lo padece.  Estas conductas engloban una serie de comportamientos perturbadores que suelen ser de carácter destructivo, negativo y antisocial.

Tipos de Conductas o de Trastornos

• La Mentira: El niño que miente 

• El Engaño: El niño que roba 

• Agresividad: El niño agresivo

 El Niño que Miente: El niño es mentiroso en la medida en que sus fantasías se hacen presentes para confundirlas con realidades. Más adelante cuando crece y se relaciona con el mundo real que le crea frustraciones las cuales quiere evitar y miente porque no se ve capaz de afrontar las verdades que lo contradicen.

 El Niño que Roba: Los niños toman cosas que no les pertenecen por diferentes razones, las razones varían de niño en niño, o cada niño que roba por razones diferentes. Los padres pueden esforzar consiente o inconscientemente esta conducta. Padres que no disciplinan a sus hijos cuando toman algo que no les pertenece podrían estar forzando este comportamiento. 

 El Niño Agresivo: Las primeras conductas consideradas realmente como agresivas aparecen entre el segundo y tercer año de vida cuando se sienten frustrados por no haber cumplido sus deseos entonces el niño araña, muerde y pega… Antes de esta edad lo que muestra el niño es rabia mediante pataletas y gritos. Esto ocurre en el desarrollo normal de todo niño o niña lo que sucede es que algunos continúan mostrándose agresivos y se convierten en una conducta problemática o patológica 

Orientaciones para Disminuir estas Conductas: Comunicación afectiva, estimulación de confianza, propiciar la asertividad, binomio autoridad/afecto.

El Castigo y como aplicarlo: Debe ser administrado con calma, sin violencia, sin agresividad de ningún tipo.

Docente Adarmis Salazar

Nuestra Escuela de familias 2016-17

Atendiendo a nuestra linea de investigación en Valores y desarrollando el PEIC ,continuamos con el trabajo de Activar nuestra escuela de familias para este año escolar 2016-17 .

Actividad Especial "Recorriendo los alimentos por Venezuela"

Nuestro proposito

Mantener abierta las puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de dialogo que permitan la inclusión y participación protagónica de actores y autores del hecho educativo comprometiéndose a elevar la calidad educativa impartida en busca de la excelencia de la misma acorde con las necesidades, intereses y valores de la Patria y resolver la problemáticas existentes en nuestra institución. 

Ofrecer una Educación Integral a los niños-niñas con una amplia pedagogía, reflexiva, constructiva relacionada con la integración de la Comunidad, con la participación activa y protagónica para un cambio efectivo y significativo del Sistema Educativo en concordancia con el propósito de acompañamiento en la construcción de nuestra Patria; en el marco de derechos, deberes y de justicia social que universaliza los derechos fundamentales en la institución de la República Bolivariana de Venezuela que se caracteriza como una sociedad democrática, participativa, y pluricultural que consolide los valores de libertad, paz, solidaridad, asegure el derecho al trabajo, a la vida, a la cultura, a la educación. Lograr a través de este propósito resolver las necesidades de nuestra institución con innovación creatividad y dinámicas de concreción.

5 LINEAS DE ACCIÒN

Estas son las cinco líneas de acción para fortalecer el sistema educativo nacional

26.SEP.2016 / 02:00 PM /  

Durante la inauguración de la Escuela Bolivariana Cruz Felipe Iriarte, el presidente de la República, Nicolás Maduro, precisó las cinco líneas de acción que apuntarán -desde el Gabinete Ejecutivo- a continuar fortaleciendo el sistema educativo nacional de cara al nuevo año escolar 2016-2017.

Las prioridades del año 2016-17 debemos llevarlas a la práctica. Consolidar la comunidad hacia adentro y hacia afuera, consolidar la comunidad en la escuela para el proceso educativo, expresó en cadena nacional de radio y televisión desde el estado Vargas antes de enumerar las estrategias a ser implementadas y desarrolladas en los centros educativos del país.

1.           Comunidad escolar: Consolidar la unión entre padres y representantes, maestras, personal obrero y administrativo, madres procesadoras, vecinos, entre otros, a fin de unir esfuerzos y potenciar el movimiento bolivariano de las familias y todo lo concerniente a la educación y estudiantes.

2.           Proceso de calidad educativa: Fortalecer la pedagogía, mejorar los contenidos y darle un uso eficiente a las herramientas educativas que entrega el Gobierno Nacional como la Colección Bicentenario y las computadoras Canaimas.

3.           Revolución productiva: Concientizar a los estudiantes del papel fundamental que posee la producción nacional para el desarrollo de la Nación, además de fortalecer la formación para la tarea productiva mediante la multiplicación de los conucos escolares en escuelas y liceos, en el marco del Plan de Agricultura Urbana que adelanta el Ejecutivo nacional.

4.           Revolución cultural y tecnológica: Apoyarse en las herramientas tecnológicas existentes (tabletas, Canaimas, Centro Bolivariano de Informática, teléfonos inteligentes, WiFi) para mejorar el rendimiento académico.

5.           Deporte y Salud: Abocarse al desarrollo integral de los estudiantes de la Patria para garantizar un buen desarrollo físico y estimular la formación de la Generación de Oro venezolana.

Hemos ido a un proceso de expansión, ahora tenemos que ir a un proceso de cualificación de nuestra educación cada vez más. Debe ser una educación científica, humanista, ética, patriótica, integral (…) educar a nuestros muchachos para que estén preparados para construir la Venezuela potencia, manifestó.

En cuanto al tema cultural. Maduro convocó al trabajo permanente para consolidar la revolución cultural en cada aula, vamos a promover nuestra nacionalidad, nuestros valores. No no dejemos quitar nuestra forma de ser, nuestra idiosincrasia. Más nunca nadie nos va a colonizar, pero esa tarea es de ustedes juventud venezolana.